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有声版

一个老师带着两个学生出门赏花,他们搭乘火车前往。
“火车是用来干什么的?”
第一个学生:“让我可以去想去的地方。”
第二个学生:“让我知道有些地方我去不了,因为没有铺轨道。”
到了目的地以后,老师看着樱花又问:
“花是用来干什么的?”
第一个学生:“柔柔粉粉的,让人心情愉悦。”
第二个学生:“为了让人看着飘零的花瓣而叹息。”
他们在树林里看见一个非常漂亮的女孩子,大家都看得目不转睛。
“女孩子是用来做什么的?”
第一个学生:“和我一起建立家庭,相互扶持走向明天。”
第二个学生:“为了让你知道人生分为不幸和更不幸,因为她们总是不满意你,用尽一切方法让你筋疲力尽。”
事情的重点不在对错,而是生或死。
同一件事情,有些人的反应充满了愉悦、明亮、平安,好像来到了一条溪流旁,喝了就让你满足。
另外一些人的反应,却让你以为走进墓园,甚至一脚跌下去,埋在伸手不见五指的地底。
你活不是自己活,也让别人活了;你死也不是自己死,大家都被你的反应给弄死了,而且还死透了。
不要让死亡玷污你的思想,玷污你的发言;要从救恩的泉源欢然取水,使你一直涌流生命!
【一首诗歌】
所以你们从救恩泉源
欢然取水,欢然取水。
就在那日,
你们说:赞美主!
所以你们从救恩泉源
欢然取水,欢然取水。
就在那日,
你们说:赞美主!
呼求祂的名,
将祂所行传扬在万民中,
提说祂的名已经被尊崇。
扬声欢呼!
你们锡安的居民哪!
因你们中间的
以色列的圣者为至大!


感谢水深之处提供素材

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老师的三个人生问题
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